2008年6月5日下午，我校全体班主任及行政人员在学校会议室举行了“2008年上学期德育工作经验交流会”。会议由主管学生工作的郭峰副校长主持，周邦雄校长作了重要发言。

   首先，郭副校长就我校德育工作的现状向与会人员作了详细的陈述与分析，就目前我校学生管理工作中存在的普遍性问题一针见血地予以指出。

   随后，班主任和行政人员都就自己对德育工作及班级管理工作踊跃发言，都谈出了自己的切身感受。如对于班级管理工作谭澜老师认为认真贯彻落实我校的《学生日常行为操行量化分管理方案》非常行之有效，并且对此还提出了“选好班子，订好班规，落实好制度，抓好典型”的实施模式；彭志英老师认为班主任工作就应“勤”字当先：勤督促，勤接触，勤家访，勤抓落实；卢志荣主任认为要抓两头促中间，以先进带后进；彭志攀老师则认为要班主任与任课教师齐抓共管，形成合力；单新娇老师提出了欣赏式教育，对学生要多表扬少批评，学会欣赏学生特别是后进生的闪光点，并且她还提出了对三个特殊时期即开学的第一个星期、期中考试后的一个星期和放学前的一星期要特别加强班级的管理；曾昭清副校长提出了学生管理工作就应“借力用力”即借助家长之力、借助学生之力、借助任课教师之力以及借助学校学生管理的整体实力；侯茂生副校长则认为学生的教育是学校、家庭、社会应共同承担责任和义务，应当形成“家庭——学校——社会”三位一体的教育管理模式，并且他还认为“医生没有治好病人，那只是影响一个人最多是一个家庭，然而，如果教师没有教好学生那就会是影响着几十成百个家庭甚至是影响着一代人”……

   同时，班主任还提出目前教育工作中的一些困惑，如留守儿童的教育问题、问题学生的教育问题、父母离异和父母残疾等等的学生的教育问题。

   最后，周邦雄校长作了总结性发言，充分肯定了我校的班级管理工作所取得的一系列成绩，充分认可了班主任提出的诸多观点，同时对于我校临近放学的这一特殊时期提出了特别的应对措施即认真落实好政务处制定的《清溪中学学生操行量化操作细则》，并且要求在实施的过程当中应该要秉着“公正、公平、公开”、“制度面前人人平行”的原则，要求全校德育工作一盘棋，形成全体教职员工齐抓共管的良好局面，使我校的班级管理工作和德育工作能够再上一个新的台阶。会议在一片热烈的掌声中宣告胜利结束。