将法制教育纳入学校的课程体系
2007-11-14 13:37:48 作者：牌楼中学 来源：牌楼中学 浏览次数：0
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为了使法制教育真正融入学校教育的主流，几年来，我校努力构建学校法制教育的基本课程体系，在课程上为法制教育提供了保证。
1、学科课程注重一个“渗透”。课堂是学校教育的主渠道，对学生进行法制教育要紧密结合课堂教学。为此，我们尤其注重学科教学的渗透功能，要求学科教学做到：一是找准一个“点”，即在学科教学中渗透法制教育的结合点；二是设计一个“法”，即在学科教学中精心设计渗透的方法，既要不违背学科教学的基本规律与要求，又要有机渗透法制教育，做到含而不露，润物无声。
2、活动课程强调一个“实践”。对学生进行法制教育还要避免空洞的说教。为了切实增强法制教育的实效，近几年，我们根据学生的年龄特点，组织了丰富多彩的校内外法制教育实践活动。如：组织学生参观“交通安全”图片展览和观看法制教育电影，参加普法知识竞赛；组织学生自己动手编辑“法制小报”，等等。同时，我们每学期都要聘请校外法制辅导员对学生进行普法知识讲座，开展学生“带‘法’回家”的普法实践活动，努力使法制教育在实践活动中得到较好的落实。
3、环境课程突出一个“熏陶”。校园是师生学习、交往、成长的场所，更是对学生进行法制教育的重要空间。因此，我校始终重视优化校园的育人环境，使师生在浓厚的文化氛围中成长。我们投资上万元建起了约10米长的宣传橱窗，并定期以“校园拒绝邪教”、“少年远离毒品”、“二法一例”为主题进行法制教育。每学期各个班级也都定期以普法教育为主题出黑板报和学习园地，并开展评比活动，使法制教育真正发挥“润物细无声”的作用。同时我们又对校园中的各种空地、建筑进行平面和立体的渲染，学校的各个教室，也都按其特点，布置了相应的文化版面，真正做到让每一棵树都点头，让每一棵草都说话，让每一个小环境都育人，营造浓浓的“法制教育”氛围。
当然，对学生的法制教育是一项系统的工程，仅仅依靠学校教育是不能解决问题的。因此，我们还注重构建“学校、家庭、社会”结合的教育网络，积极营造学校法制教育的良好社会环境。首先，我们利用“家长学校”对家长进行法制教育的培训；其次，我们主动与镇教委及有关部门相互配合，凝聚各方面的力量齐抓共管；第三，我校与驻常州机场某部开展了军校共建活动，通过军训和参观等活动引导学生学习人民解放军的优良传统，加强遵纪守法的自觉性教育。 | |
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