安仁县华王中学 刘忠平
不知不觉在中学正副校长的位置上干了10多年，在这10多年中，尤其是接任华王中学的校长后，我总在思考这么一个问题：那就是怎样当校长才能带好班，凝聚人心，从而把自己的学校管理好。近段时间，一个强烈的念头涌上心头，那就是用心做校长。
一、勤政廉洁、言传身领带好班
校长要想管理好自己的学校，必须带好一个班子。俗语说，“要想火车跑得快，全靠车头带”，学校行政班子就是“火车头”，校长则是“火车头”的“发动机”。那么校长怎样才能把班带好呢？笔者认为，最主要的是勤政廉洁、言传身领。
校长是学校的决策者，但更是教育的忠实实践者。校长要把自己的想法，转化为全校教师的行动，那么校长必须带头践行。上级教育行政部门和学校要求做的，校长必须去做，上级教育行政部门和学校鼓励做的，校长带头去做，上级教育行政部门和学校禁止做的，校长坚决不做。比如说，抓教育教学质量，作为校长，必须自己高度重视教学，或者自己亲自担任教学工作，能任毕业班的教学更好，你教出了成绩，其他行政人员和教师自然会服你；或者不担任毕业班的教学，但经常深入课堂听课，指导教师的教学，做教学工作的领导者。教师觉得你是教学的内行，他（她）们自然会信服你。笔者在教师会上经常这样讲：作为教师，在其他方面我可以迁就你，但教学质量出了问题，我决不放过你。我自己任教的科目如质量出了问题，我就地引咎辞职。正因如此，我校教师现在的工作状况有了根本性的好转。由于全体教师齐心协力抓质量，所以内务管理水平和学校声誉显著提高。
受市场经济的冲击，学校也不可避免地受了影响，作为校长，在经济问题上一定要廉洁自律。校长如果不能洁身自好，就无法带好班，更不可能调动全体教工的积极性。义务教育阶段的农村中学，经费相当拮据，校长如果不精打细算，保运转都相当困难。如果自己还不能廉洁自律，则无异于给学校拮据的经济雪上加霜。校长应该做到：有福大家享，有利大家分，有难我先担。只有这样，你的班子成员才会心甘情愿地和你一起干事业，才会乐意跟你谋事。你的教师才会心悦诚服地认真从事教育教学工作，才会如质如量地完成各项工作任务。你所管理的学校各项事业才会蒸蒸日上。
二、凭管理取信于社会
学校的工作，能否取得当地群众的信任和支持，关键就看学校的管理。如果学校的各项管理都能到位，群众就会信任、支持你的工作。反之，则不但不会信任你、支持你，甚至有时还会为难你。我接任华王中学校长后，加大了学校管理的力度。教室，无论是白天上课还是早晚自习，都有行政人员查教师的上课和学生的到位情况，并将检查情况予以及时通报。中午休息和晚上就寝，我校都安排一个行政人员带3个教师值勤，保证寄学生一个不少地进寝室午休和晚上及时就寝。中午值班到下午上课时为止，晚上则值到夜间十二点整。晚饭后行政人员不定期地到河边和游戏厅突击检查。这一系列措施的的施行，彻底的扭转了学校的校风。现在，我校无论白天上课还是早晚自习，都不缺一个人（个别请假的除外）。在全校学生家长会上，我向家长郑重承诺：早晚自习时间和白天的上课时间，如果你发现我们学校有学生在外遛达或上网吧，直接打电话向我举报，每举报一人次（经查证属实后）奖50元。并唯我是问，说明我这个校长治校无方，管理不力。一份辛勤，一份收获。我校为了解决学生洗澡的澡堂问题，将华王当地的社会名流请到学校来，请他们支持学校的工作。结果现场捐款4万余元，建好了学生澡堂。平时，尽管我校没有围墙，但社会上的人从不来学校无事生非。有几位在当地德高望重的同志经常对我这样说：刘校长，如果有什么人到学校找麻烦，随时打电话给我，我一定会维护好学校的利益。正是因为有华王父老乡亲的大力支持，我校的工作才取得了现在的成绩。因此，我经常在会上向老师讲：我们唯有勤奋工作，才能回报华王的父老乡亲，才能巩固这来之不易的良好的人文环境！
三、校长应以高尚的人格魅力感染人，凝聚人
随着人民生活水平的提高和工资的上涨，校长是越来越难当。因为一方面是工资不断上涨，工资卡在各人的手里，另一方面是学生人数锐减，学校可用经费减少，学校发给教工的福利待遇越来越少，有的学校几乎没有。在这样的情况下，校长要管理好一所学校，靠经济杠杆调动教师的积极性是天方夜谭。只能凭借自己的人格魅力感染人，凝聚人。那么校长究竟应该具有哪些方面的人格魅力呢？笔者在此谈几点看法。
1、宽厚待人
俗话说：人上一百，形形色色。有了几十位教工自然就各种各样的人都有，对那些和自己持不同观点的人校长应大肚能容。在平时的工作中，诚心地指出他们工作中的不足，用心捕捉他们的闪光点予以表彰，激发他们的工作热情，挖掘他们的工作潜能，提高他们的工作兴趣，从而达到调动全体教工工作积极性的目的。
2、以德服人
宋司马光论才：有德无才是蠢才，有才无德是歪才，德才兼备是人才。学校是培养人才的阵地，作为学校的管理者——校长，自己当然应该要是人才。蠢才培养不出人才，歪才只能培养歪才。作为校长，要想教师心甘情愿地愿意为学校工作，只能凭自己的品德服人，这样才会事半功倍。制度是约束人的，无法收到事半功倍的效果。因此，校长平时应加强自身的修养，不断提高自己的思想道德素质和敬业精神。锤炼自己的品德，达到以德服人的境界。
3、才高为师
师者，所以传道授业解惑也。作为解惑的教师，必须具备较高的学识水平。而作为领导老师的校长，则必须有较深厚的文化底蕴，有一科甚至几科教学之长，你才能指导教师的教学。你说话才有份量，才会在教师中有威望。因此，校长应不断地加强业务理论的学习，提高自己的业务理论水平，在教学上做教师的引领者。
4、科学决策
校长是学校发展和管理的决策者，决策是否科学，直接关系到学校的发展和管理水平的高低。因此每一项较大决策正式出台前，必须不拘形式地征求老师的意见，让老师在无意识中坦率地说出自己的看法。校长在广泛地听取意见后，认真分析，深思熟虑，形成民主、科学的决策。当有教师有不同意见时，校长应能够有足够的理由说服教师，决不靠行政手段强制执行。而一旦形成决策，则应不折不扣地执行。决不可朝令夕改，失信于教师，最后失去人心，一事难成。
四、凭质量和能力取信于家长和领导
质量是学校生存的生命线，也是上级教育行政部门评估学校和校长工作的一个重要指标。像三湘名校师大附中，长沙市一中，雅礼中学，它们没有做任何广告，但学生慕名而去。为什么？因为它们有一流的教育质量。因此，校长应时刻扭住教学这个中心不放，千方百计调动教师教学的积极性，大兴教研教改之风，不断提升教学质量，让家长满意，让领导满意，让社会满意，办人民满意的教育。校长应切忌不要大事小事都找领导，那样只能证明自己的无能。如果大事小事都要找领导，还要你这个校长干啥？有的同志误认为这样做是对领导的尊重，但笔者认为把工作做好，不给领导添乱，才是对领导最大的尊重。要让领导信任你，唯有扎实有效地工作，民主、科学地决策，不断提高管理水平，不断提高教学质量，不断提升学校品位，用心做好自己的工作。所谓桃李不言，下自成蹊，说的正是这个道理。同时，只有在具体的工作中，校长才能展现自己的能力，才能不断提高自己的能力。只有工作才能证实校长的能力。
中学校长难做，要做好更难。唯有用心去做，才能取信于教师，回报于社会；唯有用心去做，才能管理好自己的学校；唯有用心去做，才能不辜负领导对自己的信任！
2007年5月29日
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